Democracia na Escola

Autor: Laura McKinney
Data De Criação: 3 Abril 2021
Data De Atualização: 1 Julho 2024
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Gestão Escolar 31 - O que caracteriza uma escola democrática?
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o democracia É o sistema político ao qual se dá o maior valor no Ocidente e que parece ser o preferível tanto para a nossa geração como para as gerações futuras. Ao longo do século 20, a maioria dos países do mundo foi submetida a governos monárquicos, totalitários ou ditatoriais, e algumas nações continuam a se submeter a eles.

É por causa dessa exposição permanente no mundo às interrupções democráticas que os governos que estão, buscam espalhar uma cultura democrática, de forma a garantir a sua continuidade no tempo. Nestes casos, é muito comum que o Estado busque difundir a democracia como um valor nacional, para que desde os primeiros anos todas as pessoas sejam educadas em um quadro deste tipo.

Veja também: Exemplos de democracia

o escola Parece ser uma área em que o exercício precoce da democracia é muito importante. Nos fatos, a democracia escolar deve ser a capacidade das próprias crianças de escolher certas coisas, sentindo-se assim parte do seu processo de ensino e aprendizagem. No momento em que tomam consciência do seu direito de escolha, presume-se, adquirem ali a sua quota-parte de responsabilidade pela decisão que a maioria tomou.


É muito frequente, porém, que o exercício da democracia na escola ser muito complicado. Acontece que a maioria dos estabelecimentos de ensino lida com a presunção de relutância dos jovens em estudar, por isso veem nisso o único mecanismo para instá-los a um bom desempenho escolar. autoridade, severidade e justiça. Portanto, é frequente que os professores mais identificados com essas posições acreditem que todas as instâncias de democracia escolar são inúteis, pois transferem às crianças um poder que não deveria ser dado a elas enquanto não estivessem preparadas para exercê-lo.

Acreditam que o único papel das crianças na escola é incorporar, mal ou bem, os saberes que lhes são ensinados, talvez subestimando a formação para a cidadania, que também deveria ser importante. Também é comum que os professores, mesmo sem cair nessas posições ideológicas sobre o ensino, não ofereçam instâncias de democracia na escola porque nunca as conheceram e sua importância.


Quando se trata de democracia nas escolas, a definição de democracia não se restringe à possibilidade de escolha entre diferentes opções de quem será afetado pela decisão. Nos fatos, qualquer borda da democracia pode ser vista na escola, que inclui todos os tipos de casos em que um único pensamento é desviado e cada um tem permissão para expressar seu ponto de vista, quer seja ouvido ou não.

Com base no acima exposto, a lista a seguir incluirá exemplos de casos em que a democracia é demonstrada nas escolas:

  1. Uma das primeiras questões que os professores instilam é não interromper o outro quando eles estão falando. Embora cumpra uma função organizacional dentro da sala de aula, é um excelente padrão democrático ligado a respeito pela opinião de outros.
  2. Quando o curso deve eleger um delegado, situação em que se aplicam os mecanismos de democracia direta.
  3. Às vezes, o professor permite que os alunos escolham a cor com que a parede do curso será pintada.
  4. No jardim de infância, muitas vezes acontece que o curso tem um elemento (um livro, um brinquedo ou um animal de estimação) que vai para a casa de um dos alunos todas as semanas. Igualdade em direito Pertencer é um valor democrático, vinculado ao indispensável cuidado do bens públicos.
  5. É comum que os professores, ao descobrirem um mal, procurem identificar o responsável. Um corpo discente educado democraticamente, espera-se, não terá tantos incômodos para que o responsável se encarregue de seus atos.
  6. Quando o professor corrige provas, a única possibilidade de dar explicações para suas correções é um elemento democrático, pois vai contra o pensamento total de um líder ou referência.
  7. No ensino médio, os alunos geralmente têm um curso de "formação cívica" ou de "cidadania", onde se vêem os componentes mais formais da educação democrática.
  8. Os professores que dirigem aulas nas quais a intervenção dos jovens é frequente, estão implicitamente proporcionando valores participação democrática
  9. Os professores que se orientam por um único livro ou manual para ministrar a aula, queiram ou não, estão deixando uma mensagem de pensamento único. Oferecer diferentes fontes de informação é um exercício democrático.
  10. Algumas escolas experimentam órgãos de governo que incluem todos os partidos que passam pela escola: alunos, professores, autoridades e até mesmo assistentes. Esta pode ser a expressão máxima da democracia na escola.

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