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o jogos de tabuleiro São atividades recreativas que se utilizam tanto dentro como fora do ambiente escolar, visto que cumprem funções de ajuda em diferentes aspectos dependendo do tipo de jogo que se utiliza.
Desta forma, um jogo de tabuleiro pode estimular:
- Habilidades motoras finas, leitura ou pré-leitura
- Consciência fonêmica
- Memória e concentração
- Pensamento flexível
- Planejamento
- Estabeleça o conhecimento escolar, como adição, subtração, divisão, etc.
- Promova recursos de mesclagem e classificação
- Chame a atenção
- Incentive o trabalho coletivo ou em grupo
Por tudo isso, pode-se dizer que os jogos de tabuleiro não só ajudam a criança a se manter ocupada, mas também favorecem o aprendizado e assimilação de diferentes funções.
Exemplos de jogos de tabuleiro para crianças
- Zingo
Este jogo ajuda a estimular as habilidades motoras finas, coordenar imagens e incentivar a prática da primeira palavra.
Idade: entre 4 e 7 anos (dependendo de cada criança)
É uma alternativa ao Bingo.
O jogo consiste em combinar as palavras com a imagem a que cada uma delas corresponde. Desta forma, consegue-se a associação de cada imagem com a palavra correspondente. Existem também versões do Zingo com números e até bilíngues.
- Super Why ABC
Este é um excelente jogo para ajudar as crianças a aprenderem a ler. Geralmente é recomendado estimular a consciência fonêmica, leitura básica, reconhecer o alfabeto e aprender a rimar.
Ele ajuda as crianças a reconhecer as letras maiúsculas das minúsculas, bem como a reconhecer uma palavra de acordo com seu contexto.
- Sequência (para crianças)
Este jogo procura desenvolver a memória, estimular as habilidades visoespaciais e estimular a leitura.
O jogo consiste na distribuição de algumas cartas onde se encontram as imagens de animais. Em seguida, cada jogador deve colocar, no tabuleiro que está sobre a mesa, as fichas vermelhas sobre os animais que combinam com suas cartas.
O jogo tem muitas variações dependendo das habilidades e da idade de cada criança.
- Quebra-cabeça ou quebra-cabeça
Em qualquer quebra-cabeça estimulam-se as funções motoras finas, o trabalho em equipe, a disciplina no jogo, a paciência, a orientação por formas e cores, além da observação.
Como todos sabemos, o puzzle consiste na montagem de uma imagem com as diferentes partes do puzzle.
- Blocos embutidos
Os blocos ajudam a estimular as habilidades visuais e espaciais, a coordenação e a programação de projetos ou sequências (no caso de construção de torres ou algo semelhante).
Os blocos são usados principalmente em crianças de 4 a 8 anos. Existem, por sua vez, diferentes variedades em termos de tamanho.
Este é um dos jogos que se conhece como "grátis" pois, ao contrário de outros, não é necessário seguir uma ordem de jogadores, regras, etc. mas, pelo contrário, permite à criança organizar o que modo que você deseja jogar.
É um jogo amplamente utilizado para avaliar a criatividade da criança, bem como observar outros distúrbios como agressividade, frustração ou medo, entre outros.
- Ludo
Este jogo é amplamente utilizado para promover as funções de ordem, trabalho em equipe, competição, sequência lógica, paciência, distinção de cores, cumprimento das regras (através das recompensas-punições que o próprio jogo possui) entre outras.
É utilizado em crianças a partir dos 5 anos de idade.
Pode ser jogado em equipes ou até 4 jogadores.
Este jogo consiste em lançar os dados de um ponto de partida onde cada jogador tem a sua ficha.
Conforme o jogo avança, os jogadores se esforçam para rolar os dados para alcançar a meta e vencer o jogo.
- Monopólio (monopólio)
Com este tipo de jogo é possível apresentar às crianças a valorização do dinheiro, a sua troca, as possibilidades da sua autogestão e as consequências do seu manuseio incorrecto.
No jogo, você começa com uma certa quantia inicial de dinheiro. Conforme os dados são lançados, os jogadores tentam comprar propriedades diferentes. Se a propriedade já tiver um proprietário, você deverá pagar aluguel (aluguel) ao proprietário.
- Pictionary
Este jogo estimula a coordenação motora fina, a elaboração do pensamento abstrato, a produção do pensamento sequencial (já que muitas palavras compostas precisam ser desenhadas separadamente. Isso requer transformação, discriminação e conhecimento das palavras e seu significado por parte de cada jogador).
Geralmente é usado em crianças com mais de 7 anos.
Neste jogo, cada jogador tem um token. Depois de lançar os dados, você deve avançar para uma caixa, tirar uma carta onde será solicitado a tirar algo.
Cada jogador deve desenvolver habilidades mímicas ou gráficas para que o resto dos jogadores adivinhe a palavra desenhada.
- Scrabble
O jogo Scrabble incentiva a construção de palavras, grafia correta e funções sequenciais do alfabeto.
O jogo consiste na formação espontânea de palavras ou frases levando em consideração as letras que cada criança possui em seu tabuleiro.
Também ajuda saber o tipo de palavras que a criança decidiu formar. Não é o mesmo formar a palavra "pior" do que formar a palavra "mas", uma vez que a primeira tem carga negativa, enquanto a segunda é apenas um conector entre frases, mas ambas têm as mesmas letras.
- Damas e xadrez
Com as damas e o xadrez, funções cognitivas avançadas são estimuladas, uma vez que o jogo requer conhecimento de regras e mobilidade ou não de certas peças. Por outro lado, requer de cada jogador uma coordenação motora fina (colocação das peças), bem como o desenvolvimento de estratégias sequenciais para atingir o objetivo do jogo.
Esses jogos são usados em crianças com mais de 7 ou 8 anos.
O jogo de damas consiste em mover as peças na diagonal para “comerAs peças do adversário.
Por outro lado, o xadrez consiste na colocação de peças diferentes que têm funções diferentes entre si. Assim, algumas peças podem avançar diagonalmente (por exemplo, o bispo), outras o farão em linha reta (a torre), outras poderão avançar várias casas ao mesmo tempo (a torre, o bispo, a rainha) enquanto outras só poderão avançar uma caixa de cada vez (o peão e o rei).
